成都教科院附属学校是一所依托成都教科院（正县级）专业背景，发挥高新区教育改革发展优势，按照公办条例设立，融合东西方先进教育理念和品格教育的优质学校。成都教科院附属学校创办于2017年。由著名儿童教育专家，成都市教科院副所长、大陆中小学品格教育第一创始人的杨霖女士担任校长，设有恒温游泳池、音乐厅等设施。以创办创办一所成都独创、全国一流、未来典范的智慧型学校为己任。

成都教科院附属学校2019年“师徒结对”仪式：

2019年9月24日中午，秋日时光，温馨恬静。成都教科院附属学校2019年“师徒结对”仪式，在一楼会议室隆重举行。张铮校长和本年度结对师徒一同与会。

会议初始，成都教科院附属学校张铮校长首先肯定了“师徒结对”的意义和价值，并对此次活动提出了要求，表达了期望。他强调，作为师傅的骨干教师们，首先要起到带头和示范作用，为徒弟们作楷模，一定要明确向徒弟提出具体的标准和专业成长要求，要充分发挥骨干教师“一帮一”的作用，帮助新教师快速成长；

而作为徒弟的年轻教师，要向师傅虚心学习、积极请教，主动探索，勤于反思，学以致用，此外，青年教师在成长过程中，不仅要跟听师傅的课，更要去听其他优秀老师的课，不断拓展视野，加快成长步伐。新教师一定要做好教师成长规划，明确自己未来的发展目标，看清找准自己的成长道路，积极展现教师的个性风采。

为了表彰上一年度“师徒结对”中的优秀代表，张校长代表学校为上一学年度优秀师傅陈倩主任、沈小玲老师，优秀徒弟向月老师、雷曼婷老师颁发了表彰证书；并向本年度23位师傅颁发了“导师聘书”。

最后，陈倩主任、向月老师分享了自己在上一年度的“师徒结对”活动中的感想。陈倩主任对向月老师过去一年的成长积极肯定，她提出，教师成长的关键，不仅在于对自身、对教育管理理念以及对同伴的认同，更在于自身要有敢于尝试的勇气，务实进取的精神和乐观阳光的心态；向月老师着重分享了自己的成长经验，她认为，作为青年教师，要有一颗恒心，工作中要认真踏实，保有对教育、教学的细致精神，注重细节，方能有所成长。

罗春主任随后对新教师未来一年的发展提出了具体要求。他表示，课程发展中心将坚持学校的新教师培养机制，积极对标高新区教育发展中心的要求，制定好教师的三年成长规划，还将与教务处联合，不断充实成都教科院附属学校的“优师工程”，完善教师发展成长体系，力求全方位地促进新教师快速成长。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。师徒结对，结下的是情谊，促进的是成长。我们相信，通过互帮互助，新教师们能够更快在课堂教学、班级管理等方面取得进步；我们期待，全体年轻教师，都能积极成长，主动发展，不断为成都教科院附属学校的教育教学注入新活力，尽快成长为成都教科院附属学校教育发展的中坚力量！ 

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编辑：csg2

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