成都三十六中的升学率是多少？2015年成都三十六中高考升学率，本科上线人数突破百人大关，高考升学率达97%。2016年文化硬上线达89人。较去年增加了34人。增长了99.5%，其中一本上线14人，较去年增加了9人，增长了246%，各类本科上线再次突破100人，有望超过130人，高考升学率超过98%。  

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成都三十六中型课题研究工作研讨会

为推力学校品牌建设发展，提升教师教育科研能力，2019年9月18日星期三上午第4、5节课，成都三十六中教务处和科研室两个部门在学校三楼会议室联合举办了“2019年微型课题研究工作研讨会”。

成都三十六中此次会议由教科室主任罗家国主持，全体教研组长和2019年10个获得金牛区教培中心备案微型课题组全体主研教师以及对微课题研究感兴趣的老师参加本次研讨会。

首先，成都三十六中教务处主任彭建和副主任张选文就“教学常规管理和微型课题研究的结合”做了主题发言，建议老师们把平凡的教学常规工作中遇到的问题转化为课题，开展微型课题研究，让教学问题课题化，让课题研究助推学校教学质量提升。

成都三十六中课题研究工作负责人董彩霞以“潜心课题研究，提升教育幸福感”为题做了交流分享。她首先与在会教师分享了自己近10年的科研成长历程和收获感悟，在课题研究中如何找到自己的职业幸福感，并结合自身的研究经验，就微型课题研究过程中普遍存在的问题、课题实施过程中应该遵循的原则、课题实施过程中需要做的具体工作、课题成果如何物化等方面做了详细讲解。

最后，成都三十六中教科室主任罗家国做了总结发言，对学校微型课题的开展提出了要求，作为一线教师要本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，从“小”“近”“实”“真”处开展微型课题研究，以此促进教师自身的专业成长。

他强调，老师们要对自己的教师职业生涯，应有科学的规划，一定要坚持学习，积极参与课题研究，增强自己的创新意识，提高自己的创新能力，提升自己的专业素养！

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编辑：csg4

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