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二、2022年成都市新都一中高一分班吗

2022年成都市新都一中分班情况：在高中班型上，新都一中也实行分班教学，其中最著名的是“铭章班”，“以培养中学生学术创新能力”为培养目标，还有英语实验班、理科实验班、文科实验班、理科竞赛班、直升班、平行班。

三、成都市新都一中近期活动

德育园地 | 问道家校共育，立德树人有道——2023年班主任教研活动

立德树人有道，春风化雨无声。德育是学校教育教学工作的灵魂，班主任工作是学校德育工作的重中之重。为提升班主任班级管理水平，加强班主任队伍建设，完善学校德育工作，我校形成常态化班主任教研机制。本期班主任教研活动由分管德育副校长雷萍主持，由周鸿老师共享育人智慧，以期在分享中提升专业素养，在交流中获得宝贵经验。

学校和家庭的配合程度直接影响着孩子的成长与发展，学校是教育的主阵地，家庭对学校教育进行必要补充，二者形成教育合力。班主任是学校与家长沟通的桥梁和纽带，对家校共育的有效实现起着至关作用。周鸿老师分享家校共育的心得与体会，促进信息互换，智慧共享，力求开启“共育、共建、共享”的家校合作育人新篇章。

结合当前教育形势与教育环境变化的背景，周鸿老师以《如何有效开展家校共育工作》为主题，从班主任与家长相处的基本原则、与家长交流沟通时应掌握的心理学效应、班主任与家长沟通时的策略及技巧、班主任要善于与不同类型的家长沟通四个方面与同在座的班主任们讨论了家校共育的相关问题。

他提出家校共育的最终目的是做到家校同步形成教育合力，班主任必须在家校沟通中和家长“求同存异”，获得家长支持的同时也就搭建起了“家校共育”的平台。同时，他分享了几点家校共育的具体做法，建议班主任们开展工作从构建和谐关系着眼“敬字当头，爱心为先”，在工作中若能与学生和家长长期做到“高频互动、恒温陪伴”，那么家校共育的过程中智慧便会源源不断的闪现，家校共育便会成就出“多赢”的局面。

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