上石室白马中学的分数线是多少?

时间:2019-12-11 10:18 浏览次数:2625

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上石室白马中学的分数线是多少?


成都石室白马中学科创教育培训活动


STEAM是一种将科学、技术、工程和数学等原本分散的各学科教育组合成一个整体,通过综合应用多学科知识解决实际问题的教育模式。科创教育可促进学生跨学科知识的融合,培养学生形成学习科学思维的能力,掌握基础科创工具的能力和系统思维的能力。


为给师生提供更好的学习平台,使石室白马中学科技教育工作迈上一个新的台阶,推动我校科创教育活动有序开展,石室白马中学教师及学生分别于11月30日及12月7日到成都石室中学科创中心进行观摩学习。


此次联合培训,石室白马中学师生分别在机器人设计部、开源电子设计部、电子设备制作部、化学创新实验室、生物创新实验室、校科技馆体验学习,参与体验了机械结构、人工智能、电子技术、3D建模与打印、程序设计与运用、分析化学、生物化学等科创教学活动。同学们借此机会与成都石室中学的老师分享自己平时实验的心得,探讨实验中的问题,从而进一步提升自己。


在此之前,我校已多次派老师们到成都石室中学跟岗培训、共同实训;我校学生也有更多的机会到石室中学进行提升学习。现今,成都石室白马中学已开设STEAM课程,并与成都石室中学成立联合培训中心,两所学校在日后进行科创联合培训。


我们相信,这样的创新,这样的合作,会在学生的心中埋下一颗科学的种子,希望这可种子可以在日后生根发芽,长成茁壮的科技之树。


成都石室白马中学高中英语手抄报大赛


为了丰富校园文化生活,营造浓厚的英语学习气氛,培养学生的动手能力和自主学习能力,激发学生学习英语的兴趣,成都石室白马中学高中英语教研组在高中三个年级中开展了一次以“英语文化”为主题的英语手抄报大赛。


本次大赛共历时4周。国庆假期期间,各年级学生以班级为单位,或个人参赛或2-3人组队参赛,充分发挥了学生“学习共同体”的优势,以合作探究的形式进行了初赛作品的材料收集、准备和创作。


国庆节后,全体高中组英语教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、色彩搭配鲜艳等方面对二百多份参赛作品进行了多轮认真的评选,共选出35幅优秀作品参加最后的总决赛。


10月23日中午,正值放学时间,许多路过的老师和同学们纷纷驻足欣赏手抄报作品,并为参赛的同学投上了宝贵的一票。许多老师和同学都表示,此次比赛的作品水平较高,版式美观,内容新颖有创意,字体工整规范,让人回味无穷。


此次英语手抄报活动,让同学们动手、动脑,充分发挥出自己的想象力和创造力,作品版式设计色彩丰富,版面布局新颖独特,书写大方美观,向大家展示了他们的英语书写水平、绘画、编排能力,每一幅作品都令人赏心悦目。比赛结束后,以每幅作品所得笑脸贴的多少共评选出特等奖2名、一等奖6名、二等奖12名、三等奖15名。


并在11周的升旗仪式上对全体获奖同学给予了奖励。这次活动,不仅丰富了校园文化生活,也为学生们提供了施展才华的平台,充分挖掘了学生的动手设计能力,营造了浓厚的英文学习氛围,增长了知识。同时还培养了学生自主学习能力,增强了其学习英语的兴趣和信心,收到了令人满意的效果。


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编辑:csg6


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