【引语】在高三一年，没有控制适合的温习办法、学习不打算、系统，导致挥霍时间、不出成绩的考生。这类考生没有充足应用好高三这一年，能够复读一年，通过改变学习方式找到成绩提升的空间，以下是2022年成都市成都十八中高三是否招收复读生的相关信息。

一、2022年成都市成都十八中高三招收复读生吗【立即点击获取】

虽然四川省教育厅规定四川省级示范性普通高中不得举办复读班，举办复读班的学校要严格登记学生信息情况，但是并没有严格禁止举报复读班，很多学校也有在招收复读生，不过根据学校情况不同，各个学校招生情况也是不一样的，关于更加具体的成都十八中高三是否招收复读生，考生和家长可以联系学校招生办进行了解。

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确定复读后，暑期应做哪些准备呢?

一要不怕苦。读高复这一年是要花力气的，不是轻松的，如果不花力气不刻苦，一年一晃就过去了，就会毫无收获。

二要下决心和恒心。说得容易做起来是比较艰难的，一开始雄心壮志，读了一个月后开始觉得乏味，很多学生会出现倦怠、泄气的状态，决心开始动摇，恒心不足。

每个学生都应分析失败原因，从第一次失败中吸取教训，做到早计划，为学习过程中可能出现的一些影响决心的因素提早作出准备，不断调整，激发斗志，以持续学习动力。

二、成都市成都十八中近期活动

队伍成长 │ 馆藏文化融入教学 五育融合助我成长

6月10日，由成都市教育科学研究院和成都金沙遗址博物馆联合举办的成都市2022年“我来金沙讲堂课”高中历史赛课活动决赛在金沙遗址博物馆落下帷幕。我校历史教师徐丽在成都市28名选手中脱颖而出，获得“我来金沙讲堂课”市级赛课特等奖，同时被成都金沙遗址博物馆公众服务与社会教育部聘请为特聘教师。金沙遗址博物馆遗迹馆对本次优质课进行现场直播，累计有近12万观众线上观看。

2020年，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，要求健全博物馆与中小学校合作机制，促进博物馆资源融入教育体系，增强中小学生利用博物馆学习的效果。在博物馆与学校共享共建成为一种趋势的背景下，本次赛课是国内首次将历史教学课堂“搬”进考古遗址，让馆藏资源与历史学科有机融合，丰富了教学知识场景，增强了教学体验以及拓宽了地域空间。

在融合课程建设方面，我校进行了创新项目的探索，依托市级课题《新时代教育背景下普通高中五育融合课程建设及实践研究》，积极为教师搭建融合课堂教学展示空间。在教科室段贵洲主任以及历史组教师的指导下，徐丽老师的《从全球视野观照魅力金沙——看“太阳神鸟”飞向世界》，获得学校“特等奖”，推荐到区上展示，并在金牛区历史教研员张燕老师的精心指导下，进一步细化教学设计，最后代表金牛区参加“我来金沙讲堂课”市级的赛课活动，最终取得了特等奖的优异成绩。

小编提示：以上是2022年成都市成都十八中高三是否招收复读生的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。

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