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成都玉林中学召开《主动学习课堂理论研究与实践探索》研讨会

2019年12月18日，我校《主动学习课堂理论研究与实践探索》研讨会在芳草校区第二学术报告厅隆重举行。谢发超副校长主持研讨会，邓铭校长、彭晓夏主任、冯贤兵主任、李庆中主任、倪朕主任、李敏、卢书倩、牛艳军等干部和教师约20人参加了本次会议。

会议伊始，邓校长分享了自己对“主动学习”的理解。中国教育最大的困境就是教育者摁着“牛头”吃草，一厢情愿地、非常努力地训练“牛嘴”，要张开多少度？如何吃草？岂不知“牛”吃草是它的本能。

如何彻底转变教育者的“被动教”为学生的“主动学”，是当前教育走出困境的唯一通途。我们要相信学生并非未长大的成人，他们的成长阶段本身就具有特殊的价值，教育者的职责就是保护这种价值。我们应该尽可能给学生阳光，若做不到，至少不要挡住阳光。

成都玉林中学举行了“学科思想及方法”专题研讨活动

2019年12月12日，为了贯彻落实我校“主动学习”课堂教学理念，深入推进成都市教育科研课题《指向学科方法的问题导引式教学研究》，根据2019—2020学年度上期教科月活动安排，我校紫荆校区初中语文教研组在A栋202会议室举行了“学科思想及方法”专题研讨活动。紫荆校区教学负责人李庆中主任及紫荆校区全体初中语文教师参与了此次活动。

教研组长张韵迪做了《语文学科思想及方法》的专题发言。张老师从语文学科的缘起入手，根据语文的学科特点，有针对性地从语文课堂的前置学习、课堂学习和课后反思及总结三个层次来阐释语文学科的特点及方法。张老师谈到，新课改要求培养学生的“学科核心素养”，“学科核心素养”的培养需要正确的学科方法。

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作者：csg7

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