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竹篙中学开展“533生命课堂”研究，深入探索“三导一本”学力课堂教学模式：

2019年的夏季，是竹篙中学人满满收获季节，我校高考再创历史新高。然而，新的中高考形式给我们提出了更为严苛的要求。课堂质量是立校之本，为将成功经验更好的运用到提高课堂教学质量中去，为学校的强力可持续发展，我校部署教师在暑期持续开展“533生命课堂”研究，深入探索“三导一本”学力课堂教学模式。

2019年8月30日上午，竹篙中学校邀请了县教研室高初中各科教研员来校指导中高考试题研究教研活动，并对如何将成功经验推行到“三导一本”课堂进行了积极地讨论。我校教师积极参与，神情怡然，充满了自信和力量，呈现出竹中人务实、团结的精神面貌。

本次考题研究活动在各教研组长和备课组长的认真筹备中进行，各学科精彩阐述，各位组长对我校取得的成绩进行经验性总结、提出了相应的问题。对在课堂教学中进行“三导一本”教学模式阐述了自己的观点。教研活动得到各教研员的高度认同，并就各位组长的问题提出了建设性的意见。

此后，各位老师和教研员积极进行讨论，就落实“三导一本”课堂可能存在的问题进行讨论和解答，此次讨论思维碰撞，精彩纷呈，各位老师收获满满。此次教研活动，真正的把行动落实到细节，我校老师精益求精的教学态度再次得到了各教研员的高度评价。相信此次教研活动的成果能够真正落实到课堂，在实践中不断反思并加以完善，形成竹中继生命课堂后的又一特色课堂。

今天的教研活动，扎实而细致，相信在“三导一本”的课改研究下，教研员的肯定与建议下，以及每一位竹篙中学老师的辛勤努力下，竹篙中学校将持续快速发展，让超越成为常态。作为竹篙中学教育人，我们一直在争当东部教育组群排头兵的道路上奋进着！

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编辑：csg2

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