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“常青树计划”金堂小组成员到竹篙中学开展教研指导活动：

为实践“课堂革命”，帮助青年教师的不断成长，推进竹篙中学教育教学不断发展，2019年10月16日，驻校的“常青树”导师文武，联系成都市“常青树计划”金堂小组成员，在竹篙中学组织开展了语文与政治学科的教研活动。

“常青树”导师们风尘仆仆赶到学校，就深入课堂，分别对邱成玉老师的语文课、张书明老师的政治课进行了听课诊断，对两位老师的课堂教学，对照“课堂革命”精神，认真观察，详细记录。

课后，在行政会议室的交流研讨会上，导师们高度肯定授课老师的功底，指出课堂上的亮点，也对两位教师在课堂教学中存在的不足之处进行了深入细致的分析和指导，并以自身多年教学实践和个人发展经历，勉励年轻老师们要不断学习，不断进步。导师们尤其肯定了学校的“基于自主预习的‘三导一本’学力课堂”教学改革，相信学校将会以改革来促进学校的更大更快更好发展。

会上，孙平奎副校长希望年轻教师虚心接受各位常青树老师的指导，接着介绍了竹篙中学响应“课堂革命”的号召，推行了初中的“基于小组合作的‘三导一本’学力课堂教学改革”和高中的“基于自主预习的‘三导一本’学力课堂教学改革”的研究与实践，并详细介绍了课堂教学改革的背景与目的，改革的策略措施，改革的意义。

竹篙中学党总支书记、校长张通平作总结发言。他说，国家教育部陈宝生部长早就提出“课堂革命”的要求，我们学校也正在践行这一要求。感谢各位“常青树”导师们来校支教并肯定我们的课堂改革，感谢大家对青年教师的关怀。张校长强调了要以“以奖代惩”的行政手段，强力推进课堂教学改革。并期望多开展这样的活动，促进学校的更好发展。

然后，张校长通报，听说，授课的张书明老师的小孩还在感冒发烧中，但她毅然接受并完成了讲课任务，还坚持聆听了评课，其敬业精神令人钦佩。“很抱歉，我也是评课结束后才知道。”

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编辑：csg2

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