竹篙中学位于成都市竹篙镇，溯源于清光绪年间的竹篙义学馆，1956年开始办初中班，1957年正式挂牌为“四川省金堂第四初级中学”，后更名为“金堂县竹篙中学”。已经走过了半个多世纪的光辉历程；是成都市高中教育优秀学校，成都市文明单位，成都市合格高级完全中学，成都市树德中学教育集团成员校。

竹篙中学校举行青年教师赛课活动

为进一步促进青年教师夯实基本功，提高教学水平，加快青年教师成长，我校于2018年5月16日－2018年5月24日开展了2017年度新入职教师赛课活动。本次赛课由教务处统筹赛课时间，教师自选课题内容。

参赛教师都特别重视此次赛课活动，把它作为自己素质提升的一大契机，以饱满的精神投入到此次活动中；他们精心设计教案、积极探索教法，使学生在课堂上有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑与惊喜，引导学生自主学习，突显本次活动主题“聚焦核心素养，践行533生命课堂”，气氛轻松愉悦。同时，评委和组内教师们也积极听课评课，为整个赛课活动创设了浓厚的教学研讨氛围。

张培老师的课堂，通过数学家－－笛卡尔的坐标系的发现与建立，带领学生进入平面解析几何的学习，通过自主学习，图片赏析，小组合作探究等环节展开本堂课，使得学生在愉悦轻松的氛围下学习，整堂课贯穿情感教育－－“蜀道难，难于上青天”，再陡峭的山我们也能登顶，高中再苦再累我们也能勇往直前！

邓盈莹老师的物理课堂，生动活泼，环节有序，用让学生提问、探究、思考、理解的手段将教学内容带入到准备阶段，通过讲解、示范、指导的分步教学方式以及让学生由浅入深的训练，以拓展学生的思维，培养学生的探究能力为主，以掌握机械能守恒的基本概念和会判断简单物理模型的守恒情况为辅，在极其轻松愉悦的氛围下完成课堂内容。

李伟老师的物理动能定理。从能量的转化与守恒的角度，通过一个生活中常见的例子，用牛顿第二定律和匀变速直线运动公式让学生小组合作推导出动能的表达式，讲清动能与质量成正比，与速度的平方成正比，同样以这个例子通过受力分析 和能量守恒得出了动能定理的表达式，对动能定理的适用条件作了讲解，并举了2个例题，通过例题又总结了做动能定理题的一般步骤。

接下来是课堂练习和课堂小结。这节课环环相扣，讲得很清楚，通过学生合作，推出了动能表达式。总体来说本节课取得非常好的教学效果。

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作者：csg6

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