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成都七中第41届教育教学研讨会：
2019年12月7日，成都七中第41届教育研讨会暨成都七中东方闻道网校第16届教育研讨会进入第二天议程，为参会代表呈现高品质的校长论坛和学科分论坛。
本次研讨会的主题是“理念变革，模式再造，体系重塑——教育信息化2.0的七中行动” 。在头天主题报告、大会交流和聚焦课堂的基础上，第二天各学科分论坛聚焦学科，话题细化，名家大咖走进七中，带来专家报告，并有成都七中的骨干教师进行案例分享、经验交流、课堂展示。与会代表为教育信息化2.0时代教育教学品质的全面升级分享智慧，共商方案。
语文人：讲台上的诗和远方
2019年12月7日晨，大雪节气，成都七中游艺楼，数百名语文教师齐聚一堂，专家论道，同行交流，名师点评，精彩纷呈。
会议由黄明勇老师主持，一如既往的简洁、大气。
首先是特邀专家张万利老师作专题发言“新课标背景下的高中语文教学思考”，高屋建瓴，提纲挈领；又深入浅出，内容翔实。他带领大家解读新课标、新教材，强调“学生发展核心素养”、“教师专业发展”、“立德树人”，回顾教育目标的三次重大转折：从“双基”到“三维目标”到“核心素养”，并提出了大家共同关注的问题：“如何从教学走向学习”“自主合作探究如何落实”。
同时，也给出了自己的建议：以学定教，学生主体；发现学习，接受学习；建立“学习资源观”；把学校变成学习社区。并列举、比较了八项国内优秀课例，突出学生学习主体性，通过学习任务群引导学生在语文实践活动中培养“语言建构与运用”。
接下来是成都七中的三位语文老师作汇报交流：
洪琨老师以人教版必修三第三单元课文为例，以“儒学的呐喊”为主题，围绕“学科核心素养”，从“核心任务”“学习资源”“学生活动”三个角度，为《寡人之于国也》一文设计了三个课段。不仅运用批判思维探究孟子“施行仁政”的深层原因，而且挖掘了孟子、荀子、贾谊、韩愈的共性——“儒学呐喊”。
耿荻秋老师交流了对新课标、新教材的认识：重点关注“语文学科核心素养”“学习任务群（18个）”；以“人文主题”“学习任务群”编排单元。面对“新”教材，我们语文人在思考，自信守正，不断地理解、吸收、创新。例如：宋词学习，让学生设计自己的宋词自选集；从教材中延伸，按不同系列给学生推荐枕边书，过一种踏实而浪漫的语文生活。
杨燕老师分析了2019年全国卷，强调“语文学习情境”的重要性，在教学中要切实领会新课标精神，将真实的生活情境设置为语文学习情境，例如：在学习《优美的汉字》时让学生为自己、他人取字；必修二“演讲辞”单元中，让学生以“高中生在校园自主管理手机”为话题写一篇演讲稿。
专家点评环节，张万利老师点评：这次语文学科教育研讨会中，各位老师的课例融合了多篇课文，信息量大；培养学生的文学审美鉴赏，人文关怀；渗透式教与学，润物无声。
黄明勇老师赋诗一首。新课标、新教材是无法回避的趋势，语文人更应挖掘“新”的教学效果——对学生的价值引领。
己亥初冬，墨池微漾。七中语文人，依然在讲台，传扬歌诗，眺望远方。
数学分论坛
天的论坛由四川省特级教师、成都七中数学学科教研室主任许勇老师主持。
论坛首先邀请成都师范学院数学学院院长李兴贵教授做题为“新时代高中数学教育改革与创新”的报告。李教授指出教育的改革立足于新时代国家发展的需要，然后从教师发展、学生成长等方面分析了高中数学教育的改革点，并且探讨了数学新高考为适应教育创新而发生的新变化。该报告让老师们明确了今后在课堂教学和高考备考上的努力方向。
接着，成都七中的李大松老师从网校教师的视角为大家剖析了核心素养立意下数学高考的命题基调和变革，并提出有针对性的教学应对策略。该报告增强了老师们迎接新高考改革的信心。
两场报告理论联系实践，鞭辟入里，极大地提升了与会教师对新时代教育革新的认识。
英语分论坛
12月7日上午英语分论坛如期举行。成都七中两校区全体英语老师，远端部分教师代表，市英语教研员黄正翠老师参加了本次分论坛。
上海宝山教育学院徐继田老师作了以“语篇类型与语篇模式分析”为主题的专家报告。徐老师从语篇类型，语类结构与语篇模式等方面对高中英语阅读教学做了既有学术高度又有实操性的分享。
分论坛的第二部分由英语组王春玲老师介绍了教研组近年致力于课程资源开发的尝试，例如如何利用典范英语开展小说阅读课堂建模等。钟畅蓉老师介绍了英语组承担的“教育信息化助力民族地区英语教育发展的探索与研究”课题的推进工作情况。英语组全体教师既脚踏实地干好本职工作，又仰望星空帮助民族地区教师成长，学生成才。
最后，刘钰组长和徐继田老师为远端学校论文获奖教师颁发了荣誉证书。所有英语老师共享了一场高规格的英语教学的饕餮盛宴。
物理分论坛
物理分论坛在成都市学科带头人夏进老师的主持下进行。四川省教科院专家青春老师分享“在研究中前行”的报告，物理的教学要在研究中提升教学质量，在研究中完成教师的自我发展，在研究中勇立时代潮头。与七中物理教研组秉持的教而不研则罔，研而不教则殆的教研理念不谋而合。
周隆老师就一节物理课——《电表改装》进行了说课，周老师从高三的复习课角度从考纲分析、学情分析、教学目标、教学流程、教学反思五个部分进行分享，既从理论上进行了研究，又从实际教学中进行了反思，带给大家很多启发。
陈川芳老师就《学科教学与学科管理》进行了分享，从七中备课组和教研组的团队合作和分工做了简单介绍，凭借自己二十多年的物理教学经验，面对面回答了远端学校半个学期以来反馈的问题，逐一给出了具体有效的对策和建议，句句干货，给我们远端学校的老师们指明了物理日常教学工作的目标和方向。
最后，物理教研组副组长谢英胜老师做了总结发言，感谢青春专家，周隆老师，陈川芳老师带来的精彩发言，正是大家精彩的分享和思维碰撞，让物理的教学工作开展得更好。
化学分论坛
化学分论坛由李海岗老师的一节精彩献课《生活中的化学电源》拉开了序幕。李海岗老师设计了一堂充满生活味与科技味的化学课，从生活中的酸性干电池到碱性电池，从镍钴电池、镍氢电池到锂离子电池，从传统电池到燃料电池，李老师给在场的师生献上了一节素材丰富、引人入胜、充分体现化学学科核心素养的好课。
接着是高新校区陶灿老师的献课《难溶电解质的溶解平衡》，陶老师利用传感器深入分析了难溶电解质在水溶液中的溶解平衡，数字化的设备为在座师生呈现了非常直观的离子行为。师生高效配合，课堂和谐民主，充分展现七中老师的学术水准和功底。
两位青年教师的精彩献课后，来自四川师范大学化学与材料学院的伍晓春副院长进行了题为“信息技术为化学课堂教学插上翅膀”的专题讲座，伍院长从大数据的采集分析到人工智能，从AR技术到数字化实验，全面细致地讲解了当代科技的发展对课堂教学的深刻影响，这是现在课堂教学的潮流，也是教学的重要趋势。
生物分论坛
2019年12月7日，线上线下两路直播，近200位川派生物教师大雪时节相聚成都七中第41届教育研讨会生物分论坛——基于科学探究与专业提升的专家学术报告。成都七中生物教研组长汤洋老师主持了本次论坛。
论坛首先由成都七中正高级教师、四川省首批中小学名师工作室领衔人文宗老师致欢迎辞，他提到目前正全面深化改革，整体提高教育教学质量成为新时代的中心任务，质量大计，教研为先。教师专业成长，只有起点，没有终点。更重要的是永远进取，全力实现跨学科、跨领域、跨文化、跨专业的发展。
专家学术报告提升川派生物教师的学科功底和素养，示范辐射川派名师的教学主张。第一场报告的主题是“以果蝇为模式动物的脑科学研究进展”。来自四川大学华西医院生物治理国家重点实验室、四川省“千人计划”入选者何海怀教授详细、生动地介绍了果蝇的嗅觉受体发现过程、果蝇生物钟的调控机制以及通过 AI 算法和 TPU 芯片重建果蝇大脑神经元的 3D 模型。何教授的讲座让老师们认识到学科交叉对生物学研究的重大推动作用。
第二场报告发言人汪源是来自四川大学华西生物治疗国重研究员、博士生导师。汪博士做了题为“从2019年诺贝尔生理医学奖看实验设计与重大科学发现”的报告。汪源博士首先分享了诺贝尔几个有趣的观点，然后介绍了2019年诺贝尔生理医学奖的研究成果，最后指出科学研究从实质上就是在众多相关性中找出因素的因果性。从知识和方法上都给老师较高的引领。
最后，北京师范大学王健教授带来了主题为“基于生物学科核心素养的深度学习：理论模型与案例”的讲座。王健教授首先向在座老师发出三个叩问：生物学科特有的教育价值是什么？培养怎样的人？如何培养？随后引出深度学习的内涵，王健教授提出教学中应确定单元学习主题，并提供了一系列的模型和案例，既有理论高度，又有实际教学操作的案例和指导方法让老师更新理念，获益匪浅！
本次分论坛秉承教育的初心，身载教师的情怀，通过科学讲座和专题报告让与会老师看到了生命科学研究的前沿进展与生物教学模式发展的新特点。论坛虽已结束，交流不会终止，论坛给川派生物老师带来崭新的认识和全面提升。
政治分论坛
政治分论坛首先由来自苏州吴江中学的党委书记、省特级教师、中学正高级教师、名师工作室领衔人沈雪春老师作了“议题式课堂教学的架构和设计”的专题讲座。议题式教学是新课标下实施思想政治活动型课程的重要抓手，是政治课堂教学理念变革、模式再造的新方向。沈老师就认清议题教学要素的特点、把握议题教学的设计思路、提升议题教学设计能力等方面作了全面的分析，从理论和实践两方面回答了新课程要如何进行议题式教学的精心设计和实施，让学科核心素养精准落地。
沈老师的讲座深入浅出，与参会老师紧密互动，既贴近老师们的教学实际，又澄清了老师们心中的模糊认识，为老师们即将到来的新课程教学提供了很好的借鉴，受到了与会老师的高度好评。
随后，本校政治组何博老师就“学科测评体系新要求下的典型情境活动创设策略”进行了分享，何老师通过解读典型高考试题来认识全国高考政治学科测评体系的新要求，通过分析优秀课例来探讨创设典型情境活动的策略，视角独特，方法新颖，给大家带来很多启发。
最后，主持人莫安民老师做了总结发言，他说专家引领高屋建瓴，教师分享点燃火花，本次政治分论坛既拓展了老师们的视野，又能在实际教学中落地操作，收获满满，受益匪浅！
历史分论坛
在学术1厅，历史分论坛如约举行。此次论坛特别邀请到了北京师范大学历史学院副院长、博士生导师、《中外历史纲要》（上）主编之一李帆教授做专题讲座。李教授的到来，吸引了成都七中、成都七中教育集团、七中东方闻道网校远端学校、成都市部分兄弟学校的历史老师前来参会。
李帆教授作了“《中外历史纲要》中国近现代史内容解析”的专题讲座。李教授围绕新教材的内容设计、学术成果的吸收及表达、个案解析三个方面展开。在“内容设计”部分，李教授首先回顾了部颁教材编写的背景及进程，并就课标、教材、考试评价三要素各自地位及三者关系进行解读。然后对教材体例和栏目设置做了细致说明，并就新教材的使用、优化、拓展以及二次开发提出了他的看法及建议。
在“学术成果的吸收及表达”环节，李教授不仅向与会教师介绍大量前沿学术成果，还注重引导与会教师如何了解、分析、甄别、引用学术观点，以达到中学历史教育的目的。在“个案解析”中，李教授以三个课时为实例，从微观视角对教材做了层层剖析，从“导语”功能到子目“学习聚焦”；从“正文”内容取舍到“历史纵横”的选材，解读鞭辟入里。最后的互动环节，李教授还对参会教师的提问做了耐心细致的解答。
此次讲座有高屋建瓴的学术引领，有精到实用的教学建议，有立德树人的价值导向，还有对历史虚无主义的批判反思。李教授丰厚的学术涵养，广博的学术视野，严谨的治学态度，让与会老师不仅增加了对新教材的了解，增强了使用新教材的信心，更让我们增长了专业知识，大大提升了专业素养！
地理分论坛
12月7日上午在成都七中林荫校区游艺楼网播教室召开了本次研讨会的地理分论坛，来自西华师范大学的翟有龙教授以“新时代地理学在中国社会经济发展中的重大任务”为题给大家带来了一场高质量、有深度的报告会。
翟教授首先向老师们介绍了当今中国地理学科最前沿的研究进展，围绕29个不同的专题，涵盖了自然地理和人文地理全部领域，向一线教师们讲述了当今地理学科的研究方向、进展和成就，如“中国冻土的空间格局”“中国第四纪冰川与环境变化”“环境考古视角下的人地关系研究”“地理信息科学服务学科和国家发展”等，这些研究进展不仅呈现出地理人在新时代建设中贡献的“中国智慧”，也为国家“一带一路”建设提供了科学依据和理论支撑。
接下来翟教授就“脱贫攻坚成效考核与贫困退出专项评估”和“国土空间规划”两个专题，重点介绍了地理学在中国社会经济发展中的功能和应用方法。报告涉及研究课题、研究方法、研究结论和思考，为与会的一线地理教师拓宽了地理视野，加深了地理认知，也为地理课堂与新时代研究成果相结合搭建了桥梁。
精彩的报告赢得了与会教师的热烈掌声，相信这场报告带给我们的不仅有思维和认知上的提升，更有对教育教学的深度思考和反思，从而在今后的地理教学中着眼于时代发展，不断提升自身素养。
新课标、新课程、新课堂--信息技术论坛
11月18日上午9点，信息技术分论坛在学术二厅隆重举行。本次论坛由技术组教研组长蔺洋老师主持，特邀第一、二届国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部高中信息技术课程标准修订组核心成员、教育部国培计划专家、中国教育技术协会创造教育分会常务理事、四川师大硕士生导师、四川省教育厅智慧教育专家组成员、四川省教育科学研究院特级教师、正高级教师李维明教授莅临我校作关于新课标解读的专题报告。
李教授从新高考改革的背景出发，谈到信息技术学科新课标的制定过程；从高中教育的普适性特点，谈到信息技术课堂教学的方法；李教授着重阐释了关于信息技术新课标的一些重要问题，并提出了指导性的理解与建议，让与会的老师们深受启发。
会后，我校高新校区舒华老师展示了《老年人跌倒检测与报警系统的设计与实现》的模块课，此课选自我校信息技术学科开展的“基于学生能力分层和内容整合的模块化教学”中 “Arduino开源硬件”教学模块。课堂上舒华老师请同学们思考如何解决现实生活中老年人一旦跌倒如果没有及时被发现将会造成更严重的伤害这一问题，学生积极思考，提出解决方案，并动手编写程序实现了老年人跌倒检测与报警系统。舒华老师科学合理的教学设计、扎实的教学基本功、积极活泼的课堂氛围深受听课老师的好评。课后，李维明教授对本课进行了点评，给予了肯定并给出了有效的建议。
体教模式探路径 E体同协促发展 ---体育分论坛
成都七中两校区体育教研组在学校田径场与第一会议室举办了“体教模式探路径，E体同协促发展”的体育与健康课程主题研讨会。目的在于通过体育与信息技术的协作、深度融合，来探究中学体育教育新模式，促进我校体育教育新发展。四川大学体育学院院长向勇教授，我校体育教师，兄弟友好学校体育教师参加了本次活动。
第一环节为“理念塑造，聚焦课堂”，由林荫校区陆靖老师和高新校区李友春老师分别献课：高一年级田径模块：跨栏——三步栏间技术；初一年级新兴运动课程：定向越野。两个课程选材均选取了在初高中不常开设且难度较大的课程，为研讨会探究开了好头。
第二环节是“模式探究，课堂评价”，由林荫校区体育教研组长王一凡老师主持，四川大学体育学院院长向勇教授、两校区教研组长和相关教师对两堂献课进行了评价。向教授对两堂课给予了充分肯定，并从教材选取、上课形式、课堂师生表现及中学体育课堂新模式进行了评价，也对课堂的不足提出了意见和建议。高新校区体育教研组长王兴桃老师就课程模式进行了点评，希望两校区体育教师向献课教师学习，多创新，多尝试。最后，向勇教授为两位献课教师颁发了本次研讨会献课奖状。
第三环节“转变思维，共促成长”。林荫校区教研组长王一凡老师作“全国中小学体育课程教学改革研讨会会议精神传达”的报告，报告指出：针对“中小学体育课程教学到底应该如何改革”这个问题，传达了王登峰司长的会议精神：第一要“教会”，学校体育课必须教会学生健康知识、基本的运动技能、专项的运动技能。
基本的运动技能即人类基本的生存能力，掌握田径和体操的基本技能，例如：柔韧性、灵活性、平衡性、协调性等。此外，还应该掌握专项的运动技能，才能形成终身受益的运动习惯，享受运动的乐趣，才能够参加竞赛，在竞赛中去健全人格，锤炼意志。第二要“勤练”，要想强健体质，学校还应该每天组织学生锻炼，反复地练。第三要“常赛”，学校要积极组织学生参与班赛、年赛、校赛等，推广普及竞技运动，形成一种良好的体育文化氛围。
高新校区周容老师作了“新课标的理解”的报告，从生命质量的高度感悟出发，从形式、内容、评价方法等作了解读。四川大学向勇教授结合研讨会主题作了“机遇与挑战：大数据背景下的学校体育”，从信息化背景下的学校体育所呈现的机遇和挑战作了详细说明，深刻启发了老师们。
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