虽然每个学校办学规模，校园环境，教学设备，师资力量都是有差别的，但是每个学校都是严格按照财政、物价和教育主管部门核定的标准收费，以下是小编为同学们整理成都实验外国语学校学费收费标准,希望对同学们有所帮助
成都实验外国语学校暂未公布2020年学费收费标准，大家可打电话到招生办公室进行详细咨询，有最新资讯我们会第一时间进行更新，更多最新信息请关注四川初升高升学网。
川师大余虹教授与成都实验外国语学校初中语文群文阅读课题组成员座谈
荷风送香气，竹露滴清响；艳阳高照，熏风袭人，炎炎夏日正当时！2019年6月2日，川师大文学院余虹教授与成都实验外国语学校初中语文群文阅读课题组成员于四川师范大学进行了首次座谈。
自2018年11月课题组成立以来，通过全体成员的辛苦摸索与通力合作，课题已经初具模型，并于今年4月顺利通过省教科院批准，正式立项。但仍存在诸多问题，亟待专家指导，以明确改进方向与措施。课题组有幸邀请到川师大余虹教授作为课题组的学术理论指导专家，并于今日进行了首次座谈。
余虹教授，四川师范大学文学院教授，博士。语文课程与教学论、语文学科教学论硕士点负责人，教育部教育硕士语文学科组专家，基础教育课程改革语文新课程骨干培训者国家级培训主讲教师，国家级精品课程“语文教育学”和“中学语文课标解读与教材分析”主讲教师。主持国家社科基金二项，教育部规划课题二项子课题，省厅级课题多项。
会议伊始，余教授向课题组成员进行了有关课题内容的提问：“基于统编教材”将如何在课题中得到体现？本课题欲走向何处？学生起点在何处？如何引领学生走向目的地？在对答之中，余教授的观点清晰立现。余教授提出：一，所有形式的阅读教学都是为了提升学生某种阅读能力，培养学生某种价值观。
故群文阅读，应当“循其本”，从如何提升学生何种阅读能力入手，实现“情怀落地”；二，当目标明确之后，应当以具体议题为依托，实现教学过程的具化和实化。三，所谓“基于统编教材”，其实质应当是充分利用并挖掘现有教材的教学价值，对其进行有机整合，形成多样“语料”；四，按学段进行科学调研后，根据调研结果建构适合不同学段学生的群文阅读课型，形成序列性教学机制。
会议过程中，余教授不时与课题组成员交换意见，大家思维相互碰撞，时有令人惊喜的内容生成，真正取得了集思广益、相得益彰的交流效果。“博我以文，化成天下”，狮山文苑于静谧之中，默然独立。课题组成员仰观文苑巍然，定将砥砺前行！
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作者：csg6
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