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二、2022年天府新区考生可以到成都市温江区冠城实验学校读高中吗

天府新区考生可以到成都市温江区冠城实验学校就读高中。

2022年成都市温江区冠城实验学校 面向中心城区 招生人数是：200 人（剩余计划转入第三批次）

三、成都市温江区冠城实验学校近期活动

立足双新课改背景 研讨单元整合教学 | 成都冠城实验学校承办温江区高中语文专题教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。为提高新课程新教材实施质量，深化课堂教学改革，4月20日上午，温江区“双新背景下大单元教学的整合方式探究与实践”专题教研活动在我校举行。全区高一语文老师和成都师范学院的见习生共六十余人参会，我校程学琴副校长和高中学部杨永成校长莅临活动现场，交流指导教学，活动由高中语文教研组长马振伟老师主持。

谭淑之老师与高一（四）班的同学们为大家呈现了《悲剧中的女性角色探析——以<窦娥冤><雷雨><哈姆莱特>为例》一课。谭老师以林黛玉的《葬花吟》声情并茂地导入课题，激发学生学习兴趣，再以学生表演话剧《雷雨》中“周朴园与鲁侍萍相认”的片段创设情境，引导学生进入课题学习。谭老师设计了三个教学活动“悲之形——悲之因——悲之启”，通过了解窦娥、鲁侍萍和奥菲利亚三个女性形象的悲剧人生，引导学生去探讨造成她们悲剧的原因，再联系当代杰出女性事例，讨论三位悲剧女性带给我们的启示。整堂课环环相扣，层层深入，充分体现了大单元教学的整合思想。

李丹老师带领高一（二）班的同学们为大家呈现了《悲剧的“毁灭与重构”——以<窦娥冤><雷雨><哈姆莱特>为例》一课。李老师以三个设问导入，引发学生对课题的初步思考。本次课堂设置了以学生为主体的三个学习任务群，通过分析三部戏剧的冲突、抗争、结局，探讨悲剧的毁灭之美；接着通过对结局的重构分析，探索悲剧对精神的重建之美；最后让学生在感悟“良知与悲悯”这一人文主题之后，尝试改写剧本，完成对小说《祝福》里祥林嫂悲剧结局的重构。整堂课气氛活跃，调动了学生积极性，也让学生对悲剧主题有了更深刻的认识。

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