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温江中学汪霞老师历史公开课

4月2日下午第三课，温江中学高二历史备课组的汪霞老师在高二·9班展示了一堂高质量的历史公开课——《美国1787年宪法》。汪老师深厚的学科功底、娴熟教学艺术、民主和谐的课堂氛围、良好的教学效果得到了听课老师和学生的一致好评。

汪老师从五月花号船入手，不断地给学生以轻松、幽默的方式展示出北美大陆的自然、社会、文化背景。使历史教学的达到了相当的宽度。充分体现了快乐教育、情感教育的原则，注重了学生综合素养和学科能力的培养与提升。

教学过程自然生动，无形之中将学生的思维提到必要的高度。如在讲到华盛顿拒绝作国王和皇帝的崇高品德的同时突然提出一个问题，如果华盛顿想做国王或皇帝后果会怎么样？这样不仅激发了学生参与课堂的热情，而且将课堂提高到一个全新的高度。

这样的教学使学生在获得感觉、体验情感的同时理解了教学的内容并最终将学到的知识转化为智慧以达到丰富学生的精神世界的目的。这种提升课堂教学价值深度的教学能做到让每一个学生都得到发展，体现了历史教学的真正价值与意义所在。

温江中学汪老师的教学充分体现了“教师不是教，而是帮学生学”的教学理念。整个教学过程强调了让学生最大限度的动起来的原则。强化了课堂空间的自由度，充分体出了学生的主体地位，让学生在自由快乐中“忙”起来，在“忙”中体验、发现、收获与成长。

特别是在讲1787年宪法的内容的时候，温江中学汪老师结合了特郞普上台以来的美国社会热点创设了一个个问题情境并用角色表演的方式让学生感受真实的历史。

这样的设计既能让学生要表演中体验成功的喜悦，又提高了学生对历史事件的认知深度和水平。学生的思维得到全面释放思维能力得到了全方位的提升。

汪老师的教学设计新颖独特，教学过程如行云流水。教学实现了宽度、高度、深度与自由度的和谐统一。整个过程得到了听课老师们的一致肯定。

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编辑：csg4

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