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温江二中师生座谈会“走进教育数学，创新数学教育”

12月20日，中国科学院院士，计算机科学家、数学家、数学教育家张景中先生莅临我校，召开了“走进教育数学，创新数学教育”师生座谈会，张先生与温江二中师生共同盘点头脑，培养理性思维，零距离探讨中学数学。

座谈会由温江二中校长助理熊书钢主持，数学教研员陈怀炳、温江二中校长季玲与部分学校领导、全体数学教师、高一高二学生代表参加了此次座谈会。

张景中院士是北京大学数学系的高材生，在新疆时当过中学教师、在中国科技大学教过少年班、担任过数学奥林匹克国家队教练，正是他深厚的数学功底加上这份传奇的经历，使他成为最了解、最关心中小学数学教育的著名数学家之一。

由他创立的不讲数学理论只讲数学思想，用日常生活中的浅显事例向青少年学生普及数学的创作手法，促进了我国数学教育事业的发展，让数学成为一门充满人文精神的科学，一种思想方法及理性的艺术。

张院士的报告语言朴实，逻辑清晰，用最简练的语言表达自己对教育数学的理解。他从“点几何”开始，通过几个具体的实例告诉老师和同学们：只要出发点找对了，复杂的问题就可以简单化，而我们最欠缺的就是想法。

当谈到“用极限来定义微积分的导数、积分”等问题时，考虑到学生不易理解、学习起来困难，他想方设法把微积分变熟悉、变简单、变直观、变得浅显有理，最后以瞬时速度和平均速度为例很好的解决了，向我们传达了用通俗易懂的方式理解深奥难懂的定理的理念，对初学者意义非凡。

在互动环节，温江二中一位学生代表问张院士在学习数学过程中最大的收获是什么？张院士说：“研究数学让他感受到了真正的快乐，同时发现了一些东西，用在教育教学上让学生学习起来更容易。”

当被问到“从初中到高中，如何培养数学思维模式，提高数学能力？”时，张院士建议同学们多看一些课外读物，通过发散思维，发现问题，最终举一反三。

高三数学组的黄永露老师提出一个问题：“两个向量的外积在点几何中如何表示？”83岁的张院士未经思索，通俗易懂的做了解答，只用了短短几句话就让黄老师茅塞顿开，豁然开朗，在座的师生无不惊叹他的抽象能力和思维能力。

会后，应学校邀请，张景中院士与老师、学生一起合影留念，并为温江二中题词：“教育数学开启新的数学教育”。 

本次座谈会不仅增强了温江二中师生探索数学世界的兴趣，更有利于培养学生的生涯规划意识，树立终身学习的观念，同时为温江二中加大创新，坚定不移推进教育教学改革起到重要推动作用。

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编辑：csg4

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