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温江二中课题开题答辩

2019年12月7号下午，温江二中作为2019年度四川省高校人文社会科学重点研究基地科研项目的主研单位，在副校长袁成的主持下成功进行了“基于青少年核心素养发展的普通中学学本课堂教学模式研究”的课题开题答辩。

成都师范学院教授邓达、四川省教科院学术委员会常务副主任青春、成都市教科院语文教育所副所长王秉蓉、温江区研培中心副主任卓平、温江区研培中心张光伟、冯文霞等专家，兄弟学校崇州中学五位老师出席了本次答辩会。

温江二中课题主持人季玲校长、课题组中心成员以及我校致力于学术科研的中青年教师参加了此次会议。

主持人温江二中袁成校长首先介绍了参会专家、领导和教师，然后由邓达教授为我们宣读并授予了《立项通知书》。

课题组主研人员周何霞教师给大家作了开题报告。周老师介绍了该课题的提出的背景是为了满足发展中学生核心素养和高考变革的需要、是满足学生发展的需求、是教师专业发展的需求也是满足学校内涵发展的需要。

讲解了我们课题的核心概念、目标与内容以及基本思路和研究方法。最后周老师还给我们展示了我们课题组制定的研究阶段安排和活动设计。

开题报告陈述完之后，各位与会专家均对课题表示了祝贺，提出了肯定。但同时，为了这个课题进展地顺利，专家们也对课题提出了中肯的建议。其中，卓平主任对课题研究的题目界定以及研究内容和对象提出了更好的建议；张光伟强调并叮嘱我们一定要注重固化研究成果。

王秉蓉所长结合韩立福教授的研究视角为我们指出学本课堂的研究核心应该是改革“教与学”的关系，要立足于当前发展需求，教师要理论与实践研究并行，将学习研究作为切入点，改革课堂，将课堂作为对教师的专业性衡量，对学生的成长衡量。

随后，青春主任指出我们在研究过程中要将核心素养的培养落到实处，要细化到目标和学段，构建策略体系。

最后邓达教授作为课题的指导教授对温江二中的课题给予了大大的肯定，并为我们解释了学习社区，学习群体的概念，指出其目标是要立足于学，优化教。最后，冯文霞和蜀城中学代表人员也对温江二中的课题表示了祝贺和肯定，为我们提出了引人思考的建议。

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编辑：csg4

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