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成都树德协进中学开展教师校本课程开发培训
2018年7月10日上午，中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平所长、中国教育学会未来教育家发展学院张威副院长一行，莅临成都树德协进中学，为学校校全体教职工做关于高中教师如何进行校本课程开发的专题培训。
首先，发展研究室的刘立锋老师向大家介绍了学校的文化渊源、现有课程体系及校本课程建设的前期成果。陈如平所长在肯定了我校现有课程体系的基础上，追问校本课程开发的目的，强调学校的整体育人目标、课程目标与具体的课堂教学目标相一致、相融合，引发了老师们的认真思考。
随后，陈所长又作了专题报告——《学校课程体系设计的“三化”路径》，在全球化、新课改的视野下，将理论和实践成果经验结合起来，通过一些经典案例和数据，提出并具体阐释了我们应该关注学校课程体系设计“三化”，即“教育内容课程化、核心素养校本化、课程结构体系化”。
在下午的培训开始前，老师们先结合陈所长的指导，分教研组开展了热烈讨论，梳理出了各自即将开发校本课程的方向和基本框架。陈所长针对老师们提交的校本课程开发意向表，围绕如何规划发展高阶课程产品、如何规划课程的形态、如何找到创意思维等问题进行了深入指导，并就典型个案与参会老师一起进行了分享探讨。
在现场指导以后，陈所长又聚焦于“学校校本课程开发的步骤、环节和注意事项，校本教材的编纂原则”，为大家作了专题讲座，使广大教师茅塞顿开，打消了“课程开发难度过大、不知如何开展和操作”的疑虑。
在培训过程中，陈如平所长激情洋溢、妙语连珠，有实在的例子、有接地气的嘱托、有技术层面的指导，赢得了全场真真热烈的掌声和会意的笑声。
培训结束后，杨书文校长做了总结发言。他指出，目前学校的校本课程开发虽然已取得了一定成绩，但与学校高位发展、争创省级一级示范高中的愿景还存在一定差距，希望每位与会老师悉心领悟、认真消化吸收陈如平专家的培训内容，充分利用暑期学习的时间，继续深入研究、不断探索，为培养“智高学渊、德懿慧明”成都树德协进中学学子而开发出更加丰富多元的特色校本课程！
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作者：csg6
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