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成都石室中学青年教师培训会：

2018年12月5日晚18：30—20:20，在成都石室中学小阶梯教室举办了本学期第二次青年教师培训会，会议邀请成都市教育科學研究院数学教研員、四川省特级教師、中国数学教育最高奖—苏步青教育奖获得者、四川省新课程改革专家组成員、成都市高中数学教学领头人段小龙老师给大家作报告。毛伟副校长，教学处主任熊冲、郑显刚，学术委员会蒋富扬主任参加了此次培训会。与会的六十多位青年教师认真聆听了段老师的精彩讲座。

段老师先介绍了名师的基本特征，包括师德高尚；教育教学工作精湛，深得学生喜爱；学术研究有造诣，有独到的可推广的教学成果；健康的身体及心理等。他特别提到在心理方面要学会尊重，教师要教会学生先爱自己，然后爱别人。接着段老师讲了校长心目中的优秀教师要服从学校工作安排，对新工作适应能力强；教学效果好，特别是考试效果好；班主任工作好，班级管理有成效；

有格局和胸怀，不计较个人得失；学术成果突出，能为所在的单位争得荣誉；善于培养年轻教师，有引领示范的作用。在谈到家长心目中的优秀教师时，段老师很幽默地介绍了正确处理家、校衔接的方法。著名教育家朱永新先生描绘的理想教师可概括为有实力、富情怀、能创新、敢担当。段老师由此指出要成为理想教师，必须把握好教师、学生与素材这课堂教学三要素，并通过对素材的研究和对课型的研究来上好课。

段老师还勉励在座的老师向成为优秀教师的目标奋斗，即成为有师德，教学效果好，对学生好、对家长好、对学校好，有教育思想、专业素养过硬的老师，具备相应的组织能力、协调能力、研究能力、执行能力。教师的研究能力除了对教材的研究，还包括研究自己的弱势和缺点，认真去弥补后才会成为比较全面的教师。

在讲到实现路径时，段老师谈到优秀教师的成长应该靠自己、成才靠团队和成名靠平台，学习是成长的基础，研究是成才的途径，思考是成名的保证。优秀教师的成长过程应该是集体备课——学会协作，听课评课——历练见解，研题命题——实现跨越，反思写作——成就名师。这些精辟的言辞获得了在座老师的认同，并引发了大家进一步的思考：要学会高调做事，低调做人。

接着，段老师抛出了几个答辩题来考验在座老师：1.结合你的工作实际，就当前教育形势下，谈谈你的认识与做法。2.根据所任教学科，谈谈你对学科知识与学科思想的认识与做法。3.根据你的工作实际，谈谈你对课堂文化建设的认识与做法。这些问题提醒我们应该靠自己的积淀，做教学的有心人，真正做到立德树人。

段老师认为优秀的教师应做到“三会”：一是要会学习，做一个智慧的鉴赏者；二是要会研究，做一个踏实的探索者；三是要会思考，做一个有个性的思想者。优秀教师应具有会读、善写、勤思的突出能力。他说教育家肯定是自我培养出来的，教师要对自己有高要求，要关注学科前沿，与时俱进，通过学习、研究、思考来养成自己的教学风格，成就自己的教育理想。

最后，段老师介绍了自己的学习和工作经历，自我修炼的“三心二意”，即静心、净心、恒心，要有研究意识、成果意识。他以马云的演讲结束自己的讲座：教育不单是教授知识，更是要让每个孩子成为最好的自己。

段老师的讲座鞭辟入里，在座青年教师受益匪浅，成都石室中学毛伟副校长也做了总结，号召青年教师学习段老师充满正能量的话语、积极年轻的心态以及严谨的治学态度，希望每一个青年教师以段老师为榜样，督促自己脚踏实地、不断前行、迈向名师。

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编辑：csg2

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