【导语】2020年一场突如其来的疫情，阻挡了学生们进入校园学习的脚步，但肆虐的病魔挡不住初三学子逐梦的脚步。四川初升高升学网小编整理了2020金牛中学初升高录取线的相关信息。以下是小编为大家整理的金牛中学往年的初升高录取线，供大家参考，2020年暂未公布。

一、金牛中学初升高往年录取分数线

学校会根据当年学校投档人数和计划招生人数划的一条本校最低录取分数线，故每年的录取分数线都不统一，2020年录取分数线暂未公布，您可以参考2019年的录取分数线。具体录取分数线以学校官方通知公布为主。

二、STEAM 教育案例开发系列之STEAM教育理念下的美术教育培训活动”在金牛中学举行

 所有卓越的创新都来自于把不同领域的东西聚合到一起。艺术不仅可以带领科技达到美的境界，更能带给科学领域不同启发。在STEAM教育中，如果将艺术教育与科技教育进行深度融合，STEAM教育将更具生命力。2019年5月13日下午，“ 成都市高中教师培训 2019 年春季课程超市菜单 ——STEAM 教育案例开发系列之STEAM教育理念下的美术教育培训活动”在金牛中学举行。

活动由成都市教育科学研究院申报立项的四川省教育科研课题“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”课题组支持。来自各区（市）县教研部门教育信息化负责人、各区（市）县开展STEAM教育先行先试学校的项目负责人及部分美术教研员、课题参研学校老师近300余人参加培训，还包括专程来学习的德阳什邡市的10名美术教师。课题主研、成都市教育科学研究院信息资源数据中心陕昌群副主任主持会议。

下午14点10 分，研讨会议正式开始。金牛中学魏昀副校长给我们带来主题分享《明理修德 致知笃行 润育潜质  奠基未来——成都市金牛中学初中生STEAM教育的探索》，重点介绍了金牛中学的发展理念、校本课程建设、创意创客相关课程的开发情况等内容。

在课堂展示环节，小初高三堂研究课同步进行。金牛中学黄菊老师带来初中STEAM课程《流体传动系列课程（3）——创美》。课上，老师指导学生们自主分析3D打印笔使用技巧、自主学习拆分打样方法，设计并制作出各种创意模型，再带着自己的创意对模型外形进行再设计，并通过3D打印笔自由地表达自己的创意创想，并展示交流。

成都市七中万达学校董清凤老师带来高中STEAM课程《古建筑与文物保护》，该课从实际出发，以成都的古建筑为例，探讨城市开发与古建筑保护的有效模式。有利于增加学生对成都古建筑结构的了解，增强学生保护古建筑的意识。

成都市锦西实验外国语小学陈灵老师展示了小学STEAM课程《爬呀爬》。课上，老师让学生观察科学课上组装的一种小电机，并引导学生把小电机和美术装置艺术品相结合，利用废旧物品制作成有趣的爬行动物，赋予小电机生命，做成有生命的艺术品！

三节研究课从不同侧面展示了不同学段STEAM理念下的美术课堂教学，以学生为主体，教师为主导，展示了融入了科技的美术课堂的精彩与炫酷，学生们的创意更是让参会老师连连赞叹。大家认为课堂的理念新、形式好，非常实用，很有启发。

在主题分享环节，更有不同学校教师带来精彩实践，深深吸引着大家。金牛区教育研究培训中心周萍老师给我们带来了主题分享《一滴水里看乾坤——成都市金牛区STEAM创意美术教育经验分享》。周萍老师认为在STEAM教育理念下进行创意美术教育，一是要营造区域创意美术的氛围；二是要搭建创意美术教育体系；三是建设体现创意美术核心和智能时代教育特征的美术教育课程；四是链接区级、市级平台，使学生的创意美术走向国际。

成都市双庆中学校张鸿老师分享了《核心素养背景下美术在STEAM教育中的应用探究》，介绍了近年来美术教育思潮、美术学科核心素养的含义，就课程的开发与教学实践的思路，新型学习范式等方面进行了深入讲解，并分享了《教学走廊文化建设》的具体案例。

四川师范大学附属圣菲小学肖红老师分享了《推行STEAM教育，实现艺术教育与科学教育的深度融合》。她结合学校特色STEAM“蜀韵”融合课程，介绍了学校课程经验：搭建一个平台；突出五个项目；坚持“艺术融于科学，科学融于艺术”的两种方式。

成都市张家巷小学的冯虞东老师和陈谦老师分享了《定格动画》。冯虞东老师围绕看、想、作（做）、评、改五个方面分享了STEAM教育理念下的动画教学经验，认为动画是培养现代思维的“利器”。陈谦老师分享了一些学生和老师的优秀动画作品，介绍了一些制作动画的方法、网址、软件和书籍，让我们看到了老师和学生在作品制作的过程中发现问题、解决问题的探索精神和创新精神。

成都市教育科学研究院信息资源数据中心陕昌群副主任进行总结发言。她肯定了今天的研究课和交流发言给大家带来的精彩，感谢为此次活动作出各种努力的单位和老师，并鼓励更多的美术老师把STEAM教育理念融入到美术课堂教学中去，积极学习科技知识，以创新的姿态带领学生走向未来的创新。

本次活动充分体现了课题组老师们在STEAM教育理念下对美术教育的深度探索，展示了融入科技的创意美术的魅力。STEAM教育理念下艺术教育与科学教育的深度融合为学生提供具有探索性、自主性、开放性、实践性、合作性以及挑战性等特点的美术教育课程，有利于培养学生学习的主动性和创新性，提高学生的综合能力、创新能力和解决问题的能力，同时，也激发了参与的美术教师的热情与智慧和创造力。

成都电视台CDTV-4天府教育栏目对活动进行了全程采访。中央电教馆跨区域同步直播教学进行全程直播，并且提供课程回放，让更多错过的或者远方的老师可以享用优质资源。

以上就是小编为大家整理的“2020金牛中学初升高录取线是否有调整？”的相关信息。希望能对各位考生有所帮助。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！

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编辑：csg2

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