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二、2024年成都市成都十一中本科升学率是多少

学校高、中考成绩连年获市、区教育局表彰表扬，获得“成都市教育局普通高中优秀学校”称号、“青羊区高中教育教学工作成绩突出表彰奖”。2020年我校高考再创佳绩，学生考取了同济大学、中南大学、电子科技大学、四川大学、重庆大学、北京体育大学、北京工业大学、四川农业大学、西南科技大学、成都理工大学等国内重点大学，同时有部分同学被英国伦敦大学、马来西亚理科大学、日本东海大学、意大利库内奥大学等海外大学录取。

三、成都市成都十一中近期活动

加强师德师风建设 铸就教育坚实根基

“教师乃教育之根本，师德乃教育之根基。”为深入加强我校青年教师师德师风建设，提升职业道德水准，增进职业幸福感，2024年11月13日，青云讲堂邀请唐书记为我们呈现题为《遇见更好的自己—青年教师师德师风建设》的专题讲座。唐书记指出，师德即教师的职业道德，要在教育教学中做到学高身正，而要形成良好的师德师风需要做到三个关键词。

关键词“敬畏”居于首位。首先，我们应怀有对教育事业的敬畏之心。教师肩负着神圣的使命，只有心存敬畏，我们才能严肃认真地对待教学工作，塑造出具有高尚师德的教师形象。其次，我们需对每一位学生抱持敬畏之情。每个学生都是独特的个体，我们应像对待自己的孩子一样对待他们，不断思考在教学过程中如何更好地对待和评价学生，以及评价的意义和后续的改进措施。最终，我们还应敬畏规则，尊重国家的法律法规和学校的规章制度，恪守职责，确保不越过法律和规则的界限。

第二个关键词为“珍惜”。首先，我们应珍惜自身的职业岗位以及所处的机遇平台。其次，我们应珍惜与同行及同事共事的宝贵时光，在工作中共研互学，以实现持续的进步。最后，我们应珍惜资源，学校为青年教师提供了众多平台与资源，青年教师应在日常的工作与学习中，合理运用这些资源。关键词“成长”居于末位。首先，必须掌握如何恰当地借鉴他人的经验和智慧，吸取他人之长以补己之短。其次，一旦有所领悟，便应详尽记录，勇于尝试并犯错，将所学知识应用于实际教学之中，并持续创新。

再次，应勇敢地将教育教学过程中遇到的问题公之于众，在与同行的交流中寻求解决方案，以实现不断进步。最终，将教育教学的成果进行记录，在记录与反思的过程中再次积累经验和取得进步。讲座最后，唐书记强调：必须以敬畏之心明确各自的责任；以珍惜之情懂得感恩；以成长之路收获幸福。让我们以师德为灵魂、师风为骨架，为教育事业贡献自己的智慧与热情，确保每位学生都能在优良的教育氛围中健康成长。

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