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一、2025年成都市成都石室蜀都中学教学质量怎么样

成都石室蜀都中学校长鲁道富、成都市石室中学校长助理，成都石室蜀都中学党支部书记，中学高级教师、成都市青年岗位管理能手、四川师范大学教学专业硕士生导师。 大学毕业来到成都石室中学从事教育、教学、理工作16年，在石室中学肥沃的土壤中学习、积累了丰富的经验。所带班级多次被评为校级、市直属优秀班级体；以较为幽默的、严谨的风格带领学生们快乐学习，所教班级成绩一直处于前列。个人多次荣获石室中学“优秀班主任”、“优秀青年教师”的称号。参与两个课题研究，参编3部论著并出版，2篇论文发表、11篇论文分别获得省、市、一、二、三等奖。

学校常态开设创客课程，自主开发的《中学创客教育实践活动》系列教材已经出版发行。成功申报四川省科研课题1项、成都市科研课题3项，自编创客校本教材6本。学生获创客国家专利1项、各类奖项近100项。

二、成都市成都石室蜀都中学近期活动

石室蜀都中学与石室中学两校生物组开展联合教研

为进一步推进学校生物教师的课堂教学研究，积极发挥优秀教师的示范引领作用，10月15日，成都石室中学（文庙校区）生物高三备课组走进石室蜀都，联合开展高三一轮复习同课异构研讨活动。黄琴老师认为在本节课中应培养学生的科学探究、社会责任等核心素养，学生要有体验才有收获，故在设计时融合了分析实验和教材相关的环节。王国庆老师旨在强调对教材实验细节之处的关注，用问题的形式引导学生对教材细节的关注与思考。

乐天专家点评：这节课中心突出，老师们运用了场景贯穿，以问题形式呈现目标，让同学们体会到了科学是一个不断发展、曲折的过程。教师通过实验让学生认识到什么是科学，进而崇拜科学、献身科学。青巧老师点评：两节课中，生命观念体现明显，对学生的思维特征和逻辑推理能力都有很好的培养。牟益位老师点评：教师应侧重对学生的质疑点进行教学，先说进行本实验的目的，再思考如何实现。郑显刚书记感谢成都石室中学高三备课组老师的悉心指导，希望两校教学联研持续走向深入，希望石室蜀都生物组全体教师努力钻研、踏实进步！

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