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一、成都市成都石室蜀都中学指标到校名额有多少

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我们从各区各校的指标方案发现，无论是公立初中还是私立学校，指标到校，几乎都参考的多次考试成绩，参考一次成绩的比较少。指标到校体现了教育要以学生学习的过程为主。越来越多的地方高中招生改革都倾向于指标分配这样的方式。在符合指标到校的条件下，家长们也要多关注每年指标名额，这是非常好的政策福利，一定要提前做好争取的准备，一般会在初三一诊二诊结束后敲定。

二、成都市成都石室蜀都中学近期活动

年级总结助反思 博采众长促跨越——成都石室蜀都中学召开行政扩大会议

匆匆走过2023年元旦，新春佳节在向我们召唤。1月15日上午，成都石室蜀都中学行政扩大会如期召开，学校领导、各年级组长齐聚一堂，共话学校、年级管理。本次会议由程宇校长主持，各年级组长作学期工作总结，分管行政、年级副组长现场点评。高一年级组吴丽萍老师以“回眸凝望，砥砺前行”为主题分享了充满温度与爱的教育。疫情中的陪伴、正风肃纪、反思中求进，有效培养了高中起始年级良好的学习生活习惯。探究新高考、多维育人、主动有为、严而有爱、可视温暖等措施将使学生顺应并适应变革。

高二年级组刘冬香老师分享的主题是“拿得起放得下”。这是一个有思想、注重文化熏陶的年级，刘老师从“尽力满足学生的发展利益”说起，详细阐述了“八大行动提升教学效果”“六大行动正心明德”的具体做法。因材施教、尊重规律、科学指导、适时跟踪、坐标管理、知识过关、学业管理手册等理念保证了年级各项工作成效显著。“犯其至难，图其至远”，柯友涛老师饱含激情介绍了高三年级的育人宗旨——做有温度的教育。“常规工作常抓不懈、精耕细作、重方法、求实效、严慈相济、活动促发展”是高三年级一贯的做法，“勇于攻坚最难处，求得最大之成功”是他们的目标。

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