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龙泉二中2018年统招463分，调招480分

龙泉二中学习团队赴古林中学学习

为全面提升教育教学质量，探索基于新课改背景下的学习方式与教学方式的改革优化，12月10日，龙泉二中学习团队赴宁波海曙区古林镇中学参加首届“江蓠风”自主课堂节活动。本次活动首先安排了数学、科学、语文、英语、社会五门学科五节展示课。课堂以自主为核心要求，利用导学单课前预习，老师上课以预习单为线索，让学生自主发现问题、提出问题，解决问题的教学方式来培养和提高学生自我学习的素养与能力。

课堂展示结束后，学习组成员又参加了关于如何进行“学习方式转变”的校长论坛。龙泉二中校长周健作了题为“转变学习方式，提升教育质量”的发言。周健从“为什么要变？”“朝哪里变？”“该怎么变？”三个部分介绍了他对学习方式转型的思考以及龙泉二中的一些具体做法。

他强调教师引导学生实现从被动学习到主动学习、从接受学习到发现学习、从个体学习到合作学习、从封闭学习到开放学习、从静止学习到移动学习的转变；学生要参与开发的课堂教学、动手活动、小课题研究。他用哲学的思想阐述了育人方法的转变，对与会教师带来了很大启迪和思考。

张毅老师学习感想本次参加了古林中学自主课堂节的听课学习活动，收获颇丰。感受古林中学语文老师的课堂不再是单一的教师教学生学的过程，而是教师根据学生学情确定学习目标，通过解答学生预习过程中的疑惑来推进教学环节的深入。自主课堂是学情，互动，教师三者之间的相互作用。

真正体现了学生才是学习的主人，教师只是引导者。同时也学习了三位一体语文阅读教学的一些尝试，教读自读教学转向整本书的阅读，再转向多元阅读方法的实现。通过各类活动让学生掌握整本书的阅读方法。这些都是值得我们思索和借鉴的。

校长理念的引导，教师观念的转变，学校学习模式的转型，教育是一门没有止境的艺术，教育路上我们不断学习探索，不断砥砺前行。

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作者：csg6

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